Модуль 11

У цьому модулі ми визначили способи демонстрації проектів, проаналізували їх переваги і недоліки. Особливо корисним було визначення, коли саме який метод краще застосувати, яким чином можна зекономити час, якщо в проекті працює велика кількість учнів.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені правильно розподіляти час роботи, навчитися привертати увагу учня, коли я з ним спілкуюсь, не допомагати учням діями, а спонукати та спрямовувати їх на самостійний пошук способів вирішення проблемних питань, вміти не заважати учням в процесі їх діяльності, навчитися створювати ситуацію успіху. Корисним для мене було розуміння створення своєрідного шаблону з підказками для оформлення учнями проекту, що дає можливість учням детальніше зрозуміти процес роботи.

Модуль 8 - 9

На цих модулях я ознайомився з критеріями для самостійної оцінки якості плану оцінювання навчальної теми та методики оцінювання, краще зрозумів наскільки важливо вміти об’єктивно самооцінювати власну роботу. Під час обговорення учнівських робіт я відчув себе учнем, що дало чіткіше розуміння процесу діяльності та сформулювало уявлення про можливі результати учнівської роботи. Тепер мені зрозуміліше, як враховувати навчальні потреби різних учнів. Продовжив роботу над планом вивчення теми.

Модуль 7

Проведення рефлексії учнів  у блогах дає змогу вчителю побачити їхні думки стосовно того, що вдалося, а що ні. можливо учні у письовому вигляді, в такий спосіб, будуть краще описувати свої думки, оскільки усно з них важко витягти щось, особливо під час рефлексії.
Створення мною приклалу учнівської вікі-статті дозволило виконати частинку проекту

Модуль 6

Обговорили питання безпеки в Інтернеті. Проблеми авторського права на матеріали, що розміщені у всесвітній мережі.

Модуль 5

Обговорили створені презентації, використовували інтернет-ресурси для оформлення документів, що створювались. Обговорили у групі, як зробити проекти відповідно до вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм.

Модуль 3 - 4

Навички формування навчальних цілей та завдань для виконання проекту. Яким чином буде здійснюватися оцінювання роботи над проектом.